精細(xì)運(yùn)動(dòng)不是在幼兒期集中發(fā)育起來的，而是在每天不斷的重復(fù)中慢慢學(xué)習(xí)的，尤其是發(fā)育遲緩的孩子，為了將來在社會(huì)自立，即使已經(jīng)進(jìn)入青春期，仍然可以繼續(xù)練習(xí)。
一、重視孩子的興趣
很多日常生活的動(dòng)作很難引起孩子的興趣，所以我們常?？梢钥吹酱笕似疵淖尯⒆幼觯墒呛⒆訁s一點(diǎn)意愿都沒有，只剩下大人們干著急。
手和手指技能的訓(xùn)練不僅要通過那些包含很強(qiáng)訓(xùn)練要素的項(xiàng)目進(jìn)行，還要充分利用孩子感興趣的游戲，想辦法一點(diǎn)點(diǎn)像日常生活中的動(dòng)作過渡，這其實(shí)是最重要的地方。
二、對(duì)孩子的出色表現(xiàn)要給予稱贊
訓(xùn)練時(shí)要注意不能太分散，而是要將項(xiàng)目控制在相對(duì)集中的范圍內(nèi)，否則孩子很難有“我能行”的那種成就感，而被強(qiáng)迫進(jìn)行的訓(xùn)練可能不會(huì)有什么好的效果。
三、在游戲中獲得生活技能
通過不斷重復(fù)練習(xí)可以提高手和手指功能的游戲，會(huì)有很不錯(cuò)的效果。訓(xùn)練者的任務(wù)是要考慮怎樣用這些練習(xí)的結(jié)果來提高孩子學(xué)習(xí)日常生活中的技能。
例如當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了套圓環(huán)后，可以在鞋的后面釘上一個(gè)圓環(huán)給他拉，使穿脫鞋子更為方便。
像這樣，在生活中尋找那些游戲和日常生活技能有關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景，并將二者結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練，很快就能夠?qū)W會(huì)各種各樣的精細(xì)活動(dòng)技能。
四、簡(jiǎn)單的手指操活動(dòng)
除了上述說到的幾點(diǎn)之外，我們還可以用游戲的形式來做手指操，游戲玩法：邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。